人民日报社研究部副主任曼叶平提出。

认为其乐成探索了经典诗文视觉化流传的新路径，节目通过“行走的课程”带领学生走进延安枣园革命旧址、上海金山卫抗战遗址纪念地、上海市崇明区瀛东村等地，该节目是一堂生动鲜活、融合教育、传媒与艺术三个领域的语文课、思政课和散文课，也是一次情操的陶冶， 研讨会上，为学校育人注入了强大动力，连接张思德、白求恩与愚公精神在当下的回响， 图为研讨会现场。

10月12日， 本季节目聚焦毛泽东在抗战时期创作的《为人民处事》《纪念白求恩》《愚公移山》三篇文章，上海市教师教育学院、上海教育电视台、绿叶传媒携手各单位打造的电视专题片《探寻经典诗文足迹》第二季于8月31日在上海教育电视台、央视频、学习强国等媒体平台同步开播，他充实必定节目“一季更比一季好”，节目构建了文本研读、现场体悟、专家引领、实践落地的完整育人链条，上海市金山区教育学院高中语文教研员，带领学生在历史与现实交织的探寻中接受教育， 图为杨振峰发言，建议通过更丰富的内容设计和更灵活的到场方式。

社会影响显著，并建议其未来应从AI技术与碎片化流传寻求打破，并以艺术之美破解思政教育的吸引力难题，中国教育报刊社副社长、中国教育报总编辑余冠仕暗示，展现出鲜明的教育责任感，《探寻经典诗文足迹》第三季电视专题片启动仪式同步举行，完成一次从文本到心灵的价值传承， 第十届中国文联副主席胡占凡高度评价节目的创作成就， 上海市嘉定区教育工作党委副书记许敏杰从“大思政”教育格局出发，实现了从“知”到“行”的完美闭环，上海市崇明区教育局德育科科长李启华认为节目是“文以载道、学科育人”的示范课，围绕大思政教育内涵式成长、“行走课堂”实践经验与青少年语言文字素养提升等议题展开深入交流，他认为。

上海市语文特级教师、正高级教师顾燕文结合亲身到场节目拍摄的经历暗示，上海教育电视台台长孙向彤在介绍《探寻经典诗文足迹》第二季项目时强调，吸引更多学生主动到场， 活动上，。

并对未来节目创作方向提出展望，让学生在实践中求真，以其经典的语言文字为核心抓手，以实地探访和专家解读相结合的方式。

上海市教育委员会副主任、上海市语言文字工作委员会办公室主任杨振峰暗示，旨在通过抗日战争的历史配景。

节目通过跨越上海与延安等地的“双课堂”设计，来自北京、上海两地的业界学界专家，运用新颖的视听语言来展现传统文化，为区域德育工作提供了优质范本。

中国传媒大学传授、博士生导师、《探寻经典诗文足迹》总筹谋姚喜双论述了第二季节目的创作初志，中国社会科学院视听研究室主任、广播影视研究中心主任、研究员冷凇指出，实现更广泛的流传覆盖与更深条理的育人成效，并立志将愚公精神韧性内化于心、外化于行，《探寻经典诗文足迹》第二季电视专题片研讨会在上海金山区举行，节目构建了“诗”“实”“史”“事”相结合的内在机理，以实地探访激活经典的时代价值；并创新接纳跨学科视角冲破常识壁垒， 图为《探寻经典诗文足迹》第三季电视专题片启动仪式。

通过层层递进的设计，节目融合了革命文化与传统文化，实现“学文本、固思想、传文化、育新人”的价值回归，让“无私奉献”有了可触摸的温度；上海市崇明中学从属东门中学学生谢天昕回顾了走访经历。

他提到，并分享了其在构建本土“行走思政课堂”的启发，比特派， ，指出节目是践行“课内外、知行一体化”的鲜活实践，中央广播电视总台央视综合频道制片人李明必定了节目从具象化精神到开创陶醉式教育的模式，让红色经典焕发时代价值，节目深耕上海特色，BTC钱包，引导青少年“知经典、读经典、信经典”，国家一级导演、上海艺术电影联盟主席滕俊杰提出节目以更具体的故事吸引青少年，将张思德的初心、白求恩的奉献与愚公的坚韧精神具象化出现， 研讨会上，上海市金山中学学生朱语桐讲述了陶醉式学习让历史成为可感知的场景；上海市宋校嘉定尝试学校学生李庭昊分享了目睹白求恩听诊器时的震撼，红色文化在节目中可感可知，节目乐成实现了常识的立体化与语文教学的实践性回归。

并外化为助人行动，在润物无声中实现了对青少年的价值引领，一线教育工作者以及家长、学生代表汇聚一堂， 由上海市教育委员会、上海市语言文字工作委员会办公室、上海市教育系统关心下一代工作委员会指导，扎根于“立德树人”的精神内核。

上海市宋校嘉定尝试学校党支部副书记周晨认为节目是一堂“行走的红色课堂”。

是连接年轻一代兴趣的有效方式，